随着教育让孩子有能力脱离家庭，走得更远，以学教育却发现父母却可能因此失去天伦之乐。这也是急速发展的现代化大环境下的一场共谋。

以学教育最近和朋友聊起最近的热播剧《人世间》。“你看周家母亲瘫痪在床，谁在身边端茶倒水？有成就的孩子不是在国外就是在大城市忙事业，反而是那个不太出色的孩子，陪着你过生活。朋友想想，自己就一个孩子，这么努力养娃干啥？把她送到国外去，我老了，谁来陪我呢？”

不过以学教育认为“孩子嘛，总是要离开自己父母闯天下呀，他们有成就，也是你的光荣和骄傲。

《人世间》从某个侧面展示出了家有三个儿女的老夫妻是如何应对晚年生活的。大儿子周秉义事业有成，注定不会留在父母身边，二女儿周蓉才华横溢，旅居法国，也不会留在父母身边，只有小儿子周秉昆读书不太灵光，飞不远，虽然不能给父母挣面子，却能在父母有事的时候忙前忙后，竟然是最让父母晚年感到慰藉的孩子。

这一幕让许多中年父母唏嘘不已。他们已经度过了一心离家闯荡事业的青年期，偶尔为无法照顾远方父母内疚，看着正奔向遥远城市和国度的孩子，数算着不断冒出来的白发和皱纹，不禁心有戚戚：把孩子培养得更优秀更杰出，在大城市和异国打拼，不再需要和依靠我们，真的做对了吗？我们的晚年注定要如此孤独吗？事实上，孤独的晚年并不遥远，也不罕见。

今天的教育让许多孩子有能力脱离家庭。以学教育觉得脱离不仅是能力的标志，也是潮流的价值观：成为具有强烈自我意识的独立个体。然而，父母却失去了本属于自己的天伦之乐。几十年前，这些功能还在由互相照顾、紧密合作的家庭进行提供。如今，社会多了不少对老年生活的教育，诸如做一个自觉的父母，不给孩子添麻烦；要有自己的生活空间，不要总是打扰和依赖孩子……

现代化进程创造了新的文化，然而人对情感的需求并没有发生快速转变，人们仍然渴望情感。以学教育发现，依恋并不局限于儿童期对妈妈、成年期对亲密关系，对子孙儿女的依恋是老年人获得安全感和幸福感中非常重要的部分。这份从“摇篮”延伸到“坟墓”的情感需求，让人在面对生命流逝的无奈中感受着安全和幸福。面对离家千万里的优秀孩子，失去了传统家庭养老方式的父母们正在咽下苦涩，或者努力寻回一些确定性。

“越老越怕孤单，越老越怕被嫌弃。不给孩子惹麻烦，只想帮帮他们，我们自己有退休金，孩子也能经常孝敬一些，但是心里还是怕，怕老，怕身体不好，怕寂寞，怕老伴先走。”跳广场舞的阿姨们私底下聊天，她们表示，离开自己的家乡，到大城市帮孩子带娃，虽然辛苦，但是也让他们对未来养老有所期待，“虽然不明说，但是心里还是希望老了，老了，能跟孩子们在一起。”

人们赞美少年，厌恶衰老，只是，每一个离家的少年也有衰老的时候。养育孩子又该何去何从？

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