安英英

又是一年寒冬至，为响应上级领导的指示精神，全力落实本学年重点工作目标，确保我校教育教学质量的持续提高，抓实各项教学工作，特在全体师生中开展“冬教冬学”活动，以全市教学工作调度会为指导，制定“严实管理、竿头日上”的冬学工作思路，以市教研中心冬学重点项目为抓手，抓青年教师培训、抓单元情境教学研课、抓作业落实、抓信息技术2.0二期达标培训、抓学习习惯。关注薄弱年级学科，力促教学质量再提升。

具体活动内容

1、以“复习课”为抓手，深度开展基于单元情境教学的听课、议课、研课系列活动，探索高效益的课堂教学流程，促进每位学生的发展。

2、组织复习教学研讨。各备课组深入开展单元复习教学、单元复习作业的集体研讨活动，立足“441”，优化复习期间的作业设计，提质增效。

3、加强信息技术2.0二期达标的培训。

4、各学科加强学生学习习惯的提升工程。任课教师对班级每位学生的学习习惯进行点对点的关注和长期跟踪指导，主要是针对学生的书写习惯等方面进行长期关注。

5、各班级组建冬学竞赛小组，掀起比态度、比习惯、看效果的冬学热潮。

6、开展学科基本能力竞赛等活动，以赛促学。

实施过程

1、宣传启动

通过集体教研、班级主题班会、家长QQ群（微信群）等活动对全校师生、家长进行“冬教冬学活动”的启动，在学校、班级、家庭营造浓郁的学习氛围，备战冬学。

活动落实

一是以市教研中心青年教师优课赛和教学设计大赛为抓手，以备课组为单位，基于单元情境教学，精准研讨，加强对青年教师的备教培训。二是各备课组，发挥团队的优势，认真拟定详实的期末复习计划，确保复习实效。三是以学科组为单位，加强信息技术2.0二期达标培训。四是开展丰富多彩的竞学活动，力促学习习惯、学习能力的提升。

3、干部听课

一是学科分管领导，开展推门听课活动，每听一节，评价一节，主要围绕情境教学、学生学习习惯等方面进行评价，评后再听，做到评后有效果、有改善直至解决问题。

4、活动开展

定期开展规范书写、现场作文、优秀作业评比等系列竞赛活动，力推学习习惯典型，做到以优促优。

学校对活动中成绩突出的老师、学生和给予表扬和适当奖励，把本次活动的情况纳入老师、学生的考评中，以此来调动教师和学生的积极性，保证活动开展的扎扎实实，富有成效。

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