乳山市第一实验小学 宋玉华

厚实底蕴，方能行稳致远。乳山市第一实验小学通过打造馆文化、廊文化、室文化营造书香氛围，为师生提供温馨舒适的学习环境，引领师生善于阅读，增长学识才干，充实文化底蕴。

一是馆文化，以简约见长。 以“图书阅览室”为主场，主要服务于群体性阅读。阅览室内温馨雅致的装饰、人性化设计的桌椅，让师生在宁静悠然的环境中，醉心于阅读。为方便师生择书，学校还建立了电子检索系统，在借阅处分年级设置了荐书榜。为确保图书阅读有序有效，学校实行了月漂流阅读制度，为每本图书设置了一张记录卡，记录图书的漂流情况，并配置了读书留言活页夹，收集学生的读书心得，不仅促进了学生的自主阅读，也为他人提供了有益的读书启示。

        二是廊文化，以便捷见长。以教学楼层为主场，主要满足于日常的个体性阅读。在每幢楼的楼门里侧或每层中厅安置了书架和坐凳，学校依据阶段性阅读重点进行图书更新。

三是室文化，以丰富见长。教室是营造读书氛围的主要阵地，学校就教室布置，做出了“三个统一，一个特色”的规划。一是统一教室门口的班级牌，二是统一的教室布置，三是统一图书角。一个特色:就是教室的墙面、黑板报有自己的班级特色。让学生浸润在墨香、书香里;让学生感受阅读的快乐。教室外墙的“知识求真、品德和善、行为雅美”展板由班级每月推荐学习、品德、行为优秀学生作品，供班级间相互学习借鉴。

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