刚开学，一周又过去了。总结这一周的学习生活，可以用一个字来说就是——静。

阅读——静，已到7:40，教室里已有十多位同学，在老师的带领下，阅读《非洲民间故事》。孩子们轻轻翻书，用阅读开启这美好的一天。后来的同学悄悄从后门进，轻轻走路，轻轻翻凳，加入这阅读的行列。教室外有嘈杂的声音，走廊上有孩子走动的声音，隔壁班的孩子在大声讲话，不一会儿校园广播响起，西湖小学校歌回荡在教室里。这是最最考验的时候，只有内心安静，才能抵挡住这一切。孩子们正在练就安静的功夫。

课堂——静，语文课上老师不再大声，而是用平和的语调给孩子们讲课。孩子们专注倾听，静静思考。哪怕平时闹腾的孩子，此时也静坐着。当一个孩子表达时，老师走到他的身边默默地听着，孩子们都静静地聆听。

课间——静，下课铃声响了，新的考验又来了。老师少讲话，用手势交代任务或招呼孩子在耳边叮嘱几句。教室里小声说话，不跑动。孩子们学着用眼神、手势交流。

孩子们知道，营造一个安静的环境是多么重要。教室安静才能内心安静。学习需要静。