许亚芹

“一日之计在于晨”，晨读是学生学习积累的黄金时间。为进一步提升学生学科素养和综合能力，乳山口镇中心学校开启“最美晨读”活动。每天清晨，伴随郎朗书声，学生在凝神思索中悄然打开一天的生活画卷……为进一步学习、总结优秀班级晨读做法，提高全校晨读效率，近日，乳山口镇中心学校举行“最美晨读经验交流”活动，经验分享的老师们精心梳理，倾囊相授。

语文学科兰丽老师以自身多年的经验，总结出提升早读实效的三大办法：

一、科学计划、制定内容。前一天或晨读当天提前安排晨读内容，让学生到校后有事而为。

二、因地制宜、变化方法。根据班级教室环境，及时变换作业收取方式，保证晨读井然有序。

三、及时跟班，用心陪伴。每天清晨，及时进班，静心做事，用心守护，学生耳濡目染中学有榜样，做有实效。

语文学科张晓杰老师用心梳理，交流自己行之有效的三点做法:

一、全员按时到校是班级晨读的有力保障。

二、班级规章制度确保晨读高效有序。早晨到校进教室后先做什么，再做什么，怎么交作业，摆放学习用品……

三、用任务驱动朗读热情。语文课代表通常会在前一天放学后，将第二天的晨读内容布置在黑板上。

数学学科汪占乔老师结合自己不同学段从教经历，就数学晨读的组织方法进行经验分享:

一、明确早读任务、制定早读计划。结合授课内容、授课类型和学生对知识的掌握程度，由浅入深、由易到难安排与课堂内容相关的早读内容。

二、早读内容形式多样。低年级学、背乘法口诀、简单数学概念；趣味性的口算和笔算练习比赛。中高年级定时间分版块和内容进行计算和应用题的专项训练。

三、建立多元评价机制，让学生对所学内容充满信心。

数学学科安英英老师针对班级晨读的有效做法，分享以下两个方面的经验：

一、高效有序的晨读需要正确方法引领规范。正确的方法既有习惯培养的有效做法，也有学习方法的有效指导。

二、有序的晨读更需要人人学会自主管理，人人争当认真、能干的小助手，形成良好的班级晨读氛围。

此次“最美晨读”经验交流活动，为全校教师搭建了找差距、补短板、谋提升的平台，为各位教师如何有序高效组织晨读找到一个新起点。

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